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智慧教室支持师范生信息化教学能力发展的教学模式构建及应用

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2019-09-16 智慧教室;信息化教学能力;网络学习空间;参与度

微课在中小学信息技术课堂的有效应用分析

  摘要:文章阐述了微课的概念及其特点,分析了微课应用于中小学信息技术课堂教学的可行性和必要性,并结合案例对微课在中小学信息技术课堂应用的场景和实施方法进行了详细的论... [查看详情]

2019-09-16 微课;信息技术课堂;中小学

融合在线课程与CUPT的大学物理混合式教学模式

  摘要:文章提出了融合在线课程与CUPT的大学物理混合式教学模式,并在哈尔滨工程大学精英班的《大学物理》教学中进行了实施,取得了显著的教学效果,提高了学生自主学习的能动... [查看详情]

2019-09-16 大学物理;混合式教学模式;在线课程;CUPT

智慧教育环境下雨课堂混合式教学活动的设计

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2019-09-16 雨课堂;混合式教学;智慧教育

项目引导的《ASP.NET程序设计》课程自主学习模式探索

  摘要:文章通过《ASP.NET程序设计》课程的翻转教学实践研究,对网络学习平台的选用、学习资源的制作和翻转课堂的实施三个方面进行详细阐述,凝练了“项目引导的《ASP.NET程序... [查看详情]

2019-09-16 项目;课件;透视图;自主学习;翻转课堂

基于SPOC的翻转课堂教学模式试点改革及其效果实证研究

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2019-09-16 SPOC;MOOC;翻转课堂;教学模式

扩大“一带一路”教育合作 促进中俄师范共赢发展

创立于1872年的俄罗斯莫斯科国立师范大学(以下简称莫师大),有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

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