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师范生信息化教学能力现状调查分析与应对策略

  摘要:文章基于《师范生信息化教学能力标准》,从基础技术素养、技术支持学习、技术支持教学等方面对1101份调查问卷进行深入分析,发现师范生的信息化教学能力得分略高于中间... [查看详情]

2019-10-20 师范生;信息化教学能力;调查研究

混合式教学模式改革探索及雨课堂应用研究

  摘要:顺应教育教学信息化发展趋势,文章围绕“课程教学信息化”这一主题展开探讨。研究了混合式教学模式的内涵及特征;以作者主讲的课程《信息论与编码基础》为例,提出了混合... [查看详情]

2019-10-20 混合式教学模式;雨课堂;基于问题的学习;翻转课堂;形成性考核

基于慕课平台的混合教学模式设计与应用

  摘要:文章从《结构力学》课程教学现状入手,提出了基于慕课平台的混合教学模式,实现了线上与线下的教学方式混合、固定与移动的教学环境混合、静态与动态的教学资源混合。这... [查看详情]

2019-10-20 混合教学;动态资源;慕课;BYOD

基于SPOC的成人语言翻转课堂教学实践研究

  摘要:文章综述有关翻转课堂教学法和教学成果的文献,并对某大学继续教育学院成人学生(共3025人次)一学期使用翻转课堂教学模式实践进行了跟踪实验研究,学期结束前收集到662份... [查看详情]

2019-10-20 SPOC;翻转课堂;自主学习;合作学习;成人继续教育

《液压与液力传动》课程混合式教学改革实践探索

  摘要:针对当前《液压与液力传动》课程教学中存在的学生学习效率不高、师生互动不足等问题,文章首先结合前人研究与微课资源及雨课堂的优势,确定了基于微课资源与雨课堂相结... [查看详情]

2019-10-20 液压与液力传动;混合式教学;微课资源;雨课堂

PBL引导的翻转课堂

  摘要:翻转课堂是一种以学生为中心的新型混合学习形式,借助信息技术翻转了课堂内外的教学内容。大学《计算机网络》的课程内容可以归结为一个倒置的问题树,解决了这棵问题树... [查看详情]

2019-10-20 翻转课堂;PBL;计算机网络;兴趣;创新

陈锋:扎根中国大地办大学,引领高教发展新时代

扎根中国大地办大学,是习近平总书记对中国高等教育发展提出的明确要求。第一,扎根中国大地办大学是教育的发展规律,尤其是高等教育和职业教育的发展规律。

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