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运用智媒技术进行幼儿安全教育之探究

  摘要:儿童保护是一个世界性课题,也是世界各国共同关心的问题,其重要性和相应公共资源开发的必要性自然不言而喻。文章提出在智媒技术环境下,依据当前幼儿自身安全教育的现... [查看详情]

2019-12-31 智媒体;幼儿安全教育;儿童自我保护

“适合的教育”视域下信息化推进路径探索

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2019-12-31 适合的教育;教育信息化;智慧教育;路径重构

小学生计算思维能力调查研究

  摘要:计算思维在基础教育阶段受到了广泛关注,但其定义以及如何进行评价目前并没有形成共识,关于小学生计算思维能力的情况还处于未知状态。文章通过对计算思维能力测量工具... [查看详情]

2019-12-31 计算思维;计算思维测试;性别差异

在线学分课程大趋势下的未来实体教育转型与展望

  摘要:随着在线学分课程的普及与推广,越来越多的素质选修课程与基础知识类课程通过网络教育完成。网络教育与实体教育的利与弊,教育应怎样借助现代科技的发展得到有效融合与... [查看详情]

2019-12-31 在线学分课程;网络教育;实体教育;转型;展望

指向“4C能力”发展的STEM教育跨学科发展研究

  摘要:“4C能力”作为STEM发展的核心要义,旨在通过对真实问题的解决,发展学生的批判性思维能力、创新思维能力、合作能力、沟通能力,因此关注STEM教育中学生的“4C能力”能... [查看详情]

2019-12-31 4C能力;STEM教育;跨学科发展

基础教育信息化综合评价研究

  摘要:为了摸清基础教育信息化的现状,引领基础教育信息化又快又好地发展,文章建立了基础教育信息化评价指标体系及综合评价模型,并对四川省6所学校的信息化水平进行了评价。... [查看详情]

2019-12-31 基础教育信息化;综合评价;评价指标;权重;灰色关联度分析

高等教育国际化的问题、策略与展望

汉姆·库珀(Harm Kuper)教授,现任德国柏林自由大学教育与心理学院院长、德国教育学会会长,是教育管理、成人与继续教育、高等教育、教师教育等多个研究领域的著名专家。

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