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移动学习环境下儿童教育游戏设计与开发探究

  摘要:文章结合建构主义学习理论和沉浸理论,秉承“寓教于乐”的原则,构建了教育游戏设计与开发框架,包括需求分析、情景设计、玩法设计和原型设计,并基于该框架设计了移动... [查看详情]

2019-12-31 移动学习;教育游戏;设计与开发

《大学物理》教材中二维码的应用与设计研究

  摘要:文章针对目前二维码教材使用中存在的不足,采用问卷调查法,面向刚修完《大学物理》课程的本科生,对教材中二维码资源的使用情况与适用性进行了分析与研究,认为在设计... [查看详情]

2019-12-31 二维码教材;数字资源;大学物理;高等教育

基于社会媒体“企业微信” 教师自建教学平台

  摘要:为了适应新时代教学需求,作者基于企业微信自建了《计算材料学》课程教学平台。该平台由传统版块和线上版块构成。线上版块又由线上通讯录、公告*通知、班级交流群、云盘... [查看详情]

2019-12-31 企业微信;腾讯文档编辑器;教学平台;计算材料学

基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究

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2019-12-31 移动互联网;移动自主学习;教师自主学习;教师网络学习平台

《普通化学》授课教师信息化教学技能培养研究

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2019-12-31 普通化学;信息化教学技能;TPACK;教师专业发展

广西地方本科院校师范生信息素养现状调查研究

  摘要:师范生作为未来教育事业的肩负者,其信息素养水平将直接影响中小学教育信息化的推进。为掌握广西在校本科师范生的信息素养现状,文章以广西几所本科院校师范生作为调查... [查看详情]

2019-12-31 信息素养;广西本科师范生;现状调查

高等教育国际化的问题、策略与展望

汉姆·库珀(Harm Kuper)教授,现任德国柏林自由大学教育与心理学院院长、德国教育学会会长,是教育管理、成人与继续教育、高等教育、教师教育等多个研究领域的著名专家。

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