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基于工作过程的项目化课程改革研究与实践

  摘要:随着高职 “类型教育”观的确定,新一轮高职课程改革势在必行。基于工作过程的项目化课程是目前高职课程改革的突破口和有效途径之一。文章在分析基于工作过程项目化课... [查看详情]

2020-06-02 工作过程;项目化课程;外贸单证;课程改革

基于知识元组织模型的《汽车构造》课程微课设计与教学研究

  摘要:为了合理地展示知识结构,避免微课资源分散无序、聚合度低等问题,文章利用知识元组织模型的概念,对《汽车构造》微课的课程体系进行了重构,从教学目标、微课分类、知... [查看详情]

2020-06-02 微课;知识元;混合式教学方法改革

“科—工整合”的STEM教学设计

  摘要:文章以“水泥的工业生产”为基本素材,以增强学生从化学视角看世界的意识,扩展学生化学工程视野以及提升兴趣、学生分析和解决实际问题的能力,培养团队合作精神为基本... [查看详情]

2020-06-02 STEM;科工整合;化学课程;水泥的制备

基于虚拟仿真技术的《电力系统综合实践》教学改革研究

  摘要:作者针对《电力系统综合实践》课程中高电压、高危险、故障不可逆的新能源发电并网系统实体实验难以开展的问题,在采集分散式风电场现场数据和场景的基础上,构建了现场... [查看详情]

2020-06-02 电力系统综合实践;实验教学;虚拟仿真实验;分散式风电

虚拟实验室在高中生物教学中的应用与探索

  摘要:虚拟教学资源与高中生物教学的有效结合,将为学校人才培养质量及综合教育实力的提升提供不竭动力。文章基于沈阳师范大学动物细胞培养虚拟教学平台,对高中生物课程《动... [查看详情]

2020-06-02 高中生物教育;实验教学;虚拟实验室;细胞培养

VR虚拟科技馆系统设计与实现

  摘要:虚拟科技馆具有公共性、沉浸性和交互性等重要特征,是有效解决当前实体科技馆数量少、规模小、城乡分布不均、开放性不足等诸多问题的有效途径之一,将在科普教育中发挥... [查看详情]

2020-06-02 科技馆;虚拟科技馆;具身认知;虚拟现实

城市发展与高教改革

2018年12月22-23日,纪念改革开放40周年教育改革发展研讨会在浙江宁波举行。

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