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大数据时代地方高校外语教师信息素养调查与提升研究

  摘要:在现今的大数据时代背景下,外语教师的信息素养提升成为具有重要意义的研究课题。作者对广西地区高校外语教师的信息素养进行问卷调查与访谈,了解地方高校外语教师信息... [查看详情]

2020-06-02 大数据时代;外语教师;信息素养

混合式SPOC在《数字信号处理》课程中的应用

  摘要:针对学生在《数字信号处理》课程学习中存在的知识难以理解、理论与实践难以建立联系等问题,作者将翻转学习与协作学习相结合,开展了混合式SPOC在课程教学中的应用研究... [查看详情]

2020-06-02 混合式SPOC;数字信号处理;翻转学习;协作学习

基于云班课的混合式学习模式构建与实践

  摘要:文章针对Moodle等平台不利于移动端学习、课时少、成员多、监控管理弱、学生课堂表现记录困难且反馈不及时等问题,根据混合式学习课程设计三阶段,围绕教学实际,构建出... [查看详情]

2020-06-02 云班课;混合式学习;模式;摄影;实践

基于产出导向法的高职公共英语教学模式构建与实践

  摘要:基于产出导向法的高职公共英语教学模式的构建,有效融合了以“输出驱动—输入促成—评价”为教学流程的课堂教学、第二课堂微教学以及信息化手段和平台,旨在培养学生的... [查看详情]

2020-06-02 高职公共英语;产出导向法;信息化教学;英语应用能力

基于工作过程的项目化课程改革研究与实践

  摘要:随着高职 “类型教育”观的确定,新一轮高职课程改革势在必行。基于工作过程的项目化课程是目前高职课程改革的突破口和有效途径之一。文章在分析基于工作过程项目化课... [查看详情]

2020-06-02 工作过程;项目化课程;外贸单证;课程改革

基于知识元组织模型的《汽车构造》课程微课设计与教学研究

  摘要:为了合理地展示知识结构,避免微课资源分散无序、聚合度低等问题,文章利用知识元组织模型的概念,对《汽车构造》微课的课程体系进行了重构,从教学目标、微课分类、知... [查看详情]

2020-06-02 微课;知识元;混合式教学方法改革

城市发展与高教改革

2018年12月22-23日,纪念改革开放40周年教育改革发展研讨会在浙江宁波举行。

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