中华人民共和国教育部教育管理信息中心主办
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最新消息

教育部等五部门提出《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》。

2019-11-19

根据2017年颁布的普通高中课程方案和课程标准,教育部组织编写了普通高中思想政治、语文、历史三科教材,将于2019年秋季学期在部分省份投入使用。

2019-11-19

教育部决定开展第三届《传承的力量》学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动,并就有关事项下发通知。

2019-11-19

根据教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案,2019年7月13日,教育部党组成员、副部长孙尧前往新疆调研教育脱贫攻坚工作。

2019-11-19

单亲家庭的出现使社会上增加了一个特殊群体,即单亲儿童。

2019-11-19

湖北省武汉市洪山区武珞路小学金地分校在12年的办学历程中,一直致力于将学生培养成为“品养、体健、学卓、志远”的幸福少年。

2019-11-19

河南省郑州市二七区汝河路小学紧紧围绕立德树人根本任务,秉承“人本至上,和谐发展”的办学理念,努力培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

2019-11-19

课程改革是基础教育改革的核心内容,是适应时代发展和全面推进素质教育的重要举措,更是增强国力、增强文化自信、积蓄未来国际竞争力的重要战略措施。

2019-11-19

目前,很多儿童由其祖辈即爷爷奶奶或外公外婆承担着教育和抚养任务。

2019-11-19

幼儿教育是爱的教育,教师的爱是滋润幼儿心灵的甘露,教师的一言一行对幼儿的影响直接而深远。

2019-11-19

课堂教学是教学的中心环节,是实施素质教育的主要阵地。如何充分利用课上40分钟,打造高效课堂对于学生的学习尤为重要。以下结合人教版全日制聋校数学实验教材第七册中“长方形的周长”的内...

2019-11-19

种植活动是幼儿园的必备活动之一,为幼儿提供了直接操作与探索的机会。但各园的种植活动存在着很大差异。一些幼儿园活动时全程由教师“牵着走”,活动随意而且缺乏系统性,不能面向全员。

2019-11-19

作文教学常被视为语文教学的一大难题。因为学生的作文常常言之无物,或读起来索然无味。

2019-11-19

“字不离词,词不离句,句不离篇。”词语是文章的细胞,是组成文章的最小单位。要想提高学生的语言组织能力、阅读理解能力和基础写作能力,就要提升学生的词语理解和运用能力。

2019-11-19

科技的飞速发展为文化的交流与发展提供了便利条件,但各种外来文化、流行文化、网络文化的包围,也无时无刻不在影响着青少年的思想观念、价值追求、学习与生活的方式,并使传统文化受到严重...

2019-11-19

数字化时代,网络电子阅读以其广泛性和便捷度,帮助人们不断适应更新速度越来越快的知识和信息。

2019-11-19

初中学生的思维方式正处于由形象思维向抽象思维发展的过渡阶段,而物理实验分析对学生的抽象思维要求较高,因此部分学生掌握起来比较困难。将生动、形象的视频和图像引入教学,是培养学生物...

2019-11-19

2017版语文新课标将语文教材按“学习任务群”进行了分类,旨在引导师生改变课堂教学模式,实现真实情境下的学习,从而培养学生的合作能力和创新精神。为使学生真正成为课堂的主人,可尝试以...

2019-11-19

自《中国学生发展核心素养》正式发布以后,如何落实核心素养成为课程改革、教育科研的重要内容。课堂是课程改革的主阵地,听评课是常规的教育教学工作,也是优化课堂教学的有效举措。

2019-11-19

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

2019-11-19

信息社会责任是对信息行为主体的一种应然要求,它试图唤起人们在应用信息行为领域的责任自觉,包括信息文化修养、信息道德规范、信息行为自律等道德意义。

2019-11-19

进入信息化时代,教育仍然在知识传承、能力培养、素养提升等方面发挥着重要作用。

2019-11-19

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《中国教育信息化》

2019年 第20期 总第455期

《中国教育信息化》是经国家新闻出版署批准,中国教育信息化杂志编辑部编辑出版的有一定学术水准的期刊杂志,具有CN和ISSN刊号,其编辑出版的中国教育信息化刊物在业内享有较高的声... [详细]

《世界教育信息》

2019年 第18期 总第474期

《世界教育信息》内容侧重于教育信息化的战略研究、宏观分析,以及国际视角等方面的学术探讨。注重信息化的前瞻性研究,反映业内权威专家、学者的声音,为各级教育领导者、实践... [详细]

《基础教育参考》

2019年 第18期 总第306期

《基础教育参考》是教育部主管、基础教育一司指导、教育管理信息中心主办,专门服务于基教各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、教师和关注基础教育改革... [详细]