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新一轮北京市初中综合素质评价体系以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点,注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展。 [查看详情]

2019-08-23

浅谈农村中学学困生的转化策略

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2019-08-23

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环保教学活动中重难点把握的思考

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2019-08-23

中国早期电化教育探源(下)

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