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数学教育要培养学生的数学思维,才能真正提高学生的数学能力。因此,数学教师不仅要给学生传授数学理论知识、解决数学问题的技巧方法,更要注重帮助学生养成良好的数学思维习惯。 [查看详情]

2019-09-19

打造预设与生成有机融合的数学课堂

教学活动具有预设性和生成性,二者和谐共生、相辅相成。正如新课标所要求的那样,教学的过程是师生交流互动、共同发展的动态过程。 [查看详情]

2019-09-19

基于语文核心素养培养的教材解读

小学语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。但笔者通过对日常的课堂进行观察发现,语文素养的培养仍存在流于形式、浮于表面的现象。 [查看详情]

2019-09-19

基于放手培养学生空间观念的有效策略

空间观念是十大数学核心素养之一,“图形与几何”是小学数学的重要组成部分,其核心价值是发展学生的空间观念。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,空间观念“是指根据物体... [查看详情]

2019-09-19

如何借助绘本进行写作教学

绘本作为一种具有独特风格的儿童读物,越来越受到学生、家长甚至教师的喜爱。而当学生喜爱的绘本与课堂写作相遇时,会碰撞出怎样的火花呢?教师又该如何借助绘本来开启学生写作的大... [查看详情]

2019-09-19

初中学校的创生性教学改进

学校文化对学校发展有着深远的影响。在开放式的海洋文化影响下,上海市航华第二中学不断进行海洋文化的宣传,对海洋文化下的学校环境、主题活动、校本课程等方面进行了改进,并将... [查看详情]

2019-09-19

真抓实干 加快推进国家教育管理公共服务平台省级数据中心建设

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