杨宗凯校长接受中青报专访 畅谈教育信息化发展
时间:2014-03-24
来源:华大在线 作者:杨宗凯
华大在线讯(通讯员 华轩)今年1月,湖北省获批为全国首个开展教育信息化省级试点省份。近期,湖北省领导两次在大会上讲,湖北的教育信息化要以华师为引领。台下听讲的《中国青年报》原副社长、高级记者谢湘3月3日下午专程来到我校就此采访了全国教育信息化编制专家组组长、我校校长杨宗凯教授。杨校长抽出两个小时的时间,详细向她介绍了自己对教育信息化的认识和思考以及湖北省、华师教育信息化的实践。
湖北为什么能够拿下这个第一一直是存在谢湘心中的一个疑问。她笑言,本想问问省长,但没有找到机会,只好向杨校长求教。杨宗凯分析到,湖北省的成功,得益于天时、地利、人和,最关键的是省政府高度重视。我校作为国家教育信息化编制专家组组长单位,拥有国家数字化学习工程中心,取得了一大批科研成果,自身的教育信息化也走在全国的前列,在其中也贡献了一份力量。他表示,学校服务湖北地方经济社会发展义不容辞,目前正在帮助湖北省做教育信息化的规划和实施方案,应该很快就会正式颁布。
在谈到幕课(MOOCS)时,杨宗凯认为,幕课是高等教育信息化的重要表现形式。它需要相当的自学能力,适合成人,特别是继续教育,但不适合基础教育。知识可以从网上来,但育人必须面对面。我校积极推行有组织的幕课,采取网络学习和面对面教学相结合的混合式教学。
如何在基础教育领域实现信息化?对此,杨宗凯有自己的深入思考,并多次向湖北省和中央领导积极建言,获得认可。他认为,抓优质资源共享建设固然不错,但培养数字教师更为重要。信息技术对教育有革命性的影响。要适应信息时代,培养出个性化的,具有创新意识和能力的人才,必须对教育进行彻底的改革,对传统的教育理念和教学方式方法进行革命,重塑教育。而这一切,需要加强教育母机——师范院校的教育改革,为基础教育输送大批合格的数字教师。我校花大力气开展教师培训、制订并执行2013版人才培养方案,受到了诸多专家和教育部的充分肯定。今后,学校将坚定地沿着这个方向前进,为推进基础教育信息化作出更大贡献。
教育信息化是一个无止境的进程,任重道远,需要政府、大学、企业和普通学校协同创新来做才行。它不仅限于物理层次的网络铺设、资源建设,更在于与教育教学深度融合,以至重塑教育。杨宗凯认为,教育信息化可以划分为建设、运用、融合和变革四个逐次递进的层次。目前,我校教育信息化走在全国的前列,教学信息化和管理信息化齐头并进,形势喜人,已经处于高级阶段。他表示,我们处于大变革的好时代,抓住机遇,趁势而上,一定可以大有作为。华师坚持“一体两翼,建设高水平大学”的办学思路,顺应时代潮流,未来十分看好。
湖北为什么能够拿下这个第一一直是存在谢湘心中的一个疑问。她笑言,本想问问省长,但没有找到机会,只好向杨校长求教。杨宗凯分析到,湖北省的成功,得益于天时、地利、人和,最关键的是省政府高度重视。我校作为国家教育信息化编制专家组组长单位,拥有国家数字化学习工程中心,取得了一大批科研成果,自身的教育信息化也走在全国的前列,在其中也贡献了一份力量。他表示,学校服务湖北地方经济社会发展义不容辞,目前正在帮助湖北省做教育信息化的规划和实施方案,应该很快就会正式颁布。
在谈到幕课(MOOCS)时,杨宗凯认为,幕课是高等教育信息化的重要表现形式。它需要相当的自学能力,适合成人,特别是继续教育,但不适合基础教育。知识可以从网上来,但育人必须面对面。我校积极推行有组织的幕课,采取网络学习和面对面教学相结合的混合式教学。
如何在基础教育领域实现信息化?对此,杨宗凯有自己的深入思考,并多次向湖北省和中央领导积极建言,获得认可。他认为,抓优质资源共享建设固然不错,但培养数字教师更为重要。信息技术对教育有革命性的影响。要适应信息时代,培养出个性化的,具有创新意识和能力的人才,必须对教育进行彻底的改革,对传统的教育理念和教学方式方法进行革命,重塑教育。而这一切,需要加强教育母机——师范院校的教育改革,为基础教育输送大批合格的数字教师。我校花大力气开展教师培训、制订并执行2013版人才培养方案,受到了诸多专家和教育部的充分肯定。今后,学校将坚定地沿着这个方向前进,为推进基础教育信息化作出更大贡献。
教育信息化是一个无止境的进程,任重道远,需要政府、大学、企业和普通学校协同创新来做才行。它不仅限于物理层次的网络铺设、资源建设,更在于与教育教学深度融合,以至重塑教育。杨宗凯认为,教育信息化可以划分为建设、运用、融合和变革四个逐次递进的层次。目前,我校教育信息化走在全国的前列,教学信息化和管理信息化齐头并进,形势喜人,已经处于高级阶段。他表示,我们处于大变革的好时代,抓住机遇,趁势而上,一定可以大有作为。华师坚持“一体两翼,建设高水平大学”的办学思路,顺应时代潮流,未来十分看好。
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