安徽芜湖市弋江区开展中小学“创客圈”活动
为了更好的在弋江区中小学开展创客活动,整合全区创客资源,全面提升弋江区中小学创客教育的建设和发展水平,弋江区教育局于4月4日在南瑞实验学校开展了弋江区中小学“创客圈”活动。
为了更好的在弋江区中小学开展创客活动,整合全区创客资源,全面提升弋江区中小学创客教育的建设和发展水平,弋江区教育局于4月4日在南瑞实验学校开展了弋江区中小学“创客圈”活动,南瑞实验学校、利民路小学、延安小学、鲁港小学、二十四中学、二十五中学、萃文中学等学校的创客指导教师及安徽师范大学教育科学学院杨滨教授带领的研究生团队参加此次活动。
与会老师观摩了南瑞实验学校的一节主题为“人工智能”的创客展示课,老师通过生动有趣又富有挑战的“游戏编程”任务,深深吸引在场的每一位同学和听课的老师参与到课程活动中来,师生兴趣高涨,踊跃尝试,制作出的一个个作品充分表现出了同学们无穷的想象力以及无限的创造力。
在随后的经验分享活动中,来自南瑞实验学校的谢志刚老师从学校社团的成立、发展和成绩几个方面,结合自己作为弋江区创客活动赛事指导教师的经历,分享对创客活动的认识,详细分析近几年芜湖市以及弋江区创客活动的概况和特点以及目前“创客圈”活动进展的步骤和遇到的问题,引起了与会老师的共鸣。
结合着经验分享活动,弋江区教育局电教馆馆长吴斌主持了中小学创客教育发展策略研讨会活动,首先吴馆长全面解读了开展创客活动方面的系列政策和文件,并指出了现阶段是我区开展创客活动的一个契机,要把创客教育融合到课后三点半这个大的背景之中。随后各个学校的老师依据自身的经验,各抒已见,针对弋江区中小学创客活动展开了热烈的讨论和交流,安师大杨滨教授也从建设共同课题,加强人员交流的角度提出了新的活动思路。
会议确定了将“人工智能”作为本年度弋江区创客特色活动的方案,并制定了“共享资源,共同发展”的活动方针,为弋江区创客教育活动的健康发展打下良好基础。
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