教育部举办“2014年教育厅局长教育信息化专题培训班”
按照《2014年教育信息化工作要点》的部署,根据《教育部办公厅关于2014年教育部干部培训班次计划的通知》的安排,教育部于2014年4月-11月举办16期“教育厅局长教育信息化专题培训班”。重点围绕教育信息化在深化教育领域综合改革、助力解决教育改革发展重大问题、加快推进教育现代化进程中的重要作用和地位,教育信息化的准确内涵、核心理念、基本方针和发展态势,以及当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、总体部署、重点任务和推进策略等相关内容开展集中培训,进一步统一思想,提高教育战线对教育信息化的认识,切实提升教育信息化领导能力和管理水平。
按照《2014年教育信息化工作要点》的部署,根据《教育部办公厅关于2014年教育部干部培训班次计划的通知》的安排,教育部于2014年4月-11月举办16期“教育厅局长教育信息化专题培训班”。重点围绕教育信息化在深化教育领域综合改革、助力解决教育改革发展重大问题、加快推进教育现代化进程中的重要作用和地位,教育信息化的准确内涵、核心理念、基本方针和发展态势,以及当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、总体部署、重点任务和推进策略等相关内容开展集中培训,进一步统一思想,提高教育战线对教育信息化的认识,切实提升教育信息化领导能力和管理水平。
第一期培训班暨教育信息化年度工作部署会于4月22日在广州召开,教育部杜占元副部长出席会议并作重要讲话。
杜占元指出,中央高度重视教育信息化工作,将信息化工作提到了前所未有的高度。无论是促进教育公平还是提高教育质量,都离不开教育信息化。各级教育行政部门要切实提高对教育信息化重要性、紧迫性和发展规律的认识,将思想和行动统一到中央的总体部署上来,要让教育信息化成为当前最出彩的教育工作之一,成为教育事业发展历程中的“光辉里程碑”。杜占元表示,今后一个时期,我国教育信息化要围绕坚持促进信息技术与教育教学的深度融合这一核心理念,坚持应用驱动,机制创新两个方针的基本思路,落实中长期规划、中期规划(十二五规划)和年度工作部署三个层次的战略部署。
教育部科技司司长王延觉部署了2014年教育信息化工作重点,他指出,2014年教育信息化工作要围绕重大问题,狠抓工作落实,实现三个转变,一是目标理念上转变,对教育信息化的目标评价要从建设成效转变到对效果的评价,评价信息技术对提高教学质量、促进教育公平的作用,二是组织方式的转变,要从技术部门推动转变到建立统筹协调领导机制,三是推进方式上转变,要着眼于长效机制的建设,要从以项目为主体的推进方式逐步到项目和政策制度安排变动,要从以我们自己的信息化单干逐步过渡到组织多元主体参与。
会上,各省教育厅还就教育信息化推进情况进行了汇报交流。
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