重庆结合“互联网+”促进区域教育发展
重庆市教委近日在全市各级各类学校中启动教育信息化试点工作,积极探索政策、体制、机制及应用模式创新等方面用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效路径。
针对本地或跨区域间教育信息化,重庆结合“互联网+”促进区域教育发展,通过信息化手段促进本地教育公平,引入新型投融资模式,构建教育信息化可持续发展机制,推动区域间信息化协作,共同提高教育质量。
学校类型和层次划分更为细致,普通中小学、学前教育机构等重点在新型教学模式探索、结合“互联网+”开展个性化教学、学生交互式学习促进学科发展等;高职高专、中职学校重点在虚拟仿真实验实训、校企合作开展远程教育与培训等;普通本科院校重点在高等院校在线课程建设与应用、教育信息化体验馆建设等。
重庆鼓励跨学校、跨区域、跨行业进行联合试点,并将进行不定期抽查评估,根据评估结果动态调整。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
以“互联网+教育”打造多元化运营模式
华中师范大学与中国联通在武汉签署了战略合作协议。双方将在中国教育领域,包括教育理论创新、战略规划、教育产品研发、新应用转化等方面,全面深度合作,共同加快教育信息化发展进程。 [查看详情]
“互联网+”在实验
随着“大数据、云计算”等互联技术的发展,学习行为数据化实现成为可能,对教育教学个性化、精准化的需求越来越迫切,“互联网+”给学校带来的挑战,数字校园如何探索与实践...... [查看详情]
江苏徐州市沛县:“互联网+”让教师远程培训为智慧学习
在2015年江苏省中小学教师远程培训的组织实施过程中,沛县项目办在总结以往经验的基础上,立足实际、科学运作、有效管理、注重引导,让教师的远程培训在“互联网+”背景下逐步转变... [查看详情]
贵州望谟县对全县中小学实施“互联网+教育”工程
“互联网+”如何改变思政课?
高校是各种思想文化交流交融交锋的重要场所。在新形势下,如何发挥思想政治理论课在高校意识形态工作中的主阵地作用?清华大学探索出了一条“互联网+”思政课的新路。 [查看详情]
“互联网+教育”将让“个性化”教育成为现实
在联合国教科文组织国际教育信息化大会即将在我国召开之际,今天,教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群做客教育部新闻办官方微博“微言教育”,与网友交流互联网、大... [查看详情]
浙江宁波象山县推进智慧教育与“互联网+”对接
象山县教育信息中心建成先进的国家B级标准IDC机房,这意味着在“互联网+”与智慧教育背景下,象山建成全县教育信息化云计算中心、应用中心、管理中心。 [查看详情]
借力“互联网+”创新教师教育模式
当前,教育信息化在全球范围内都取得了长足的发展,对教育的“革命性影响”正日益显现。这场“教育革命”的最显著特征是学习方式和教学方式的“双重变革”,在此过程中起关键作用... [查看详情]