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最新消息

延期开学对高校来说是“牵一发而动全身”的大事,对教学活动这项计划性很强的工作影响尤为明显。如何在保护好广大师生健康的同时,尽可能减少疫情对教学计划的影响,是高校应对疫情攻坚战的...

2020-02-25

为阻断疫情向校园蔓延,确保师生身心健康,教育部宣布延期开学,同时提倡利用网络平台,“停课不停教、不停学”。连日来,各地加强组织协调,在网络运行保障、网络课程资源开发、教师培训、...

2020-02-25

从线下走到线上,不少学生和家长表示,“节奏更紧张了”。线上事无巨细地安排妥当,线下又有作业追赶,这个超长寒假有没有其他的打开方式?答案是“有”。

2020-02-25

对教师来说,利用教学策略为学生搭建互动的“脚手架”,包括提供对话模式或互动结构,为教学主题提供大纲引导,营造分享性的学习共同体文化,展开问题讨论以探索新知,并对交互参与情况进行...

2020-02-25

针对疫情期间不同学段的年龄特征和自主学习特点,建议义务教育阶段以家庭健康生活为主,保证身体健康、劳动意识、饮食习惯的培养,以学科教学为辅。

2020-02-25

为阻断疫情向校园蔓延,延期开学,“停课不停学”是一个不得已而为之的权宜之计,但是,从另一个角度看,这又是人类教育史上开展互联网教学的一次最大规模、最大范围的试验。

2020-02-24

受疫情影响延迟开学,“停课不停学”成为教育圈内的一件大事,在线学习成了众人关注的热点,这既是为了帮助学生妥善安排漫长的假期生活,也是为了降低疫情对学业的影响。

2020-02-24

而在不少结对学校还通过“线上+线下”“教学+教研”“校内+校外”,实现城乡结对学校、老师、同学间的多元交流。

2020-02-24

此次疫情防控期间的“停课不停学”工作,是对我国近年来教育信息化发展成果的一次综合考验,也是充分利用信息技术创新教学模式的一次集中探索。

2020-02-24

“停课不停学”最重要的不是教而是学。在教师不能及时、全员得到教学反馈的条件下,最大限度保证每个学生学有所得、学能达标,这是对教师能力和课堂教学方式最大的挑战。

2020-02-24

为做好新冠肺炎防控工作,教育部于2月17日开通国家中小学网络云平台,为学生居家学习提供支持和服务。平台开通以来,系统运行平稳、使用便捷,受到广大中小学生、教师和家长的欢迎。

2020-02-24

2月17日,是山东省青岛市原计划的中小学开学日。面对疫情,开学延期了,但“网上开学”却准时到来。这一天,全市120万名中小学生在家中上了一堂特殊的开学第一课,在线“升国旗,唱国歌”。

2020-02-21

为支持全面打赢防疫阻击战,服务全国中小学生居家学习,经过认真组织筹备,教育部会同工信部于2月17日正式开通了国家中小学网络云平台(以下简称“平台”,网址:ykt.eduyun.cn),免费供各...

2020-02-20

据了解,ZOOM每年为超过200亿分钟的视频会议提供服务,全球超过1万多家教育服务机构,包括90%的美国顶尖大学,都采用了ZOOM的视频服务。

2020-02-20

受新冠肺炎疫情影响,全国近1.8亿中小学生开启了“停课不停学”的学习生活。2月17日,北京、广州、山东等多地迎来“线上开学季”,以特殊的方式开启新的学期。无论对老师、家长还是学生来说...

2020-02-20

教育是千家万户都挂心的大事。当开学季受到疫情的影响,为了让孩子们的学习不掉队,在线教育被 寄予了巨大期望。从教育部多次发文规范要求,到网课相关话题屡屡登上微博热搜,在线教育受到...

2020-02-19

为阻断新型冠状病毒肺炎疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学,并提出利用网络平台“停课不停学”。

2020-02-19

2月10日,全国各地中小学陆续开始在线上课。阿里钉钉提供的数据显示,全国300多个城市60万教师使用钉钉直播上课。

2020-02-19

目前,教育部已就中小学如何做好“停课不停学”工作作出了总体部署,各地教育行政部门和广大中小学也已行动起来,“停课不停学”工作正在平稳有序推进。

2020-02-19

2月17日电 由教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源开通的国家中小学网络云平台(网址:ykt.eduyun.cn)17日开始运行,免费供各地自主选择使用。平台的开通旨在支持各地做好“停课不...

2020-02-19

2月17日,清华大学师生按原定教学计划、依教学日历,以在线教学的形式正式开课。2020年春季学期,清华大学共开设4254门次课程,其中3923门次课程进行在线教学,延期、停开课程331门次。

2020-02-18

记者17日从工信部获悉,工信部将持续推进未联网中小学校宽带网络覆盖,着力改善学校网络接入条件。

2020-02-18

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《中国教育信息化》

2019年 第24期 总第459期

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《世界教育信息》

2019年 第22期 总第478期

《世界教育信息》内容侧重于教育信息化的战略研究、宏观分析,以及国际视角等方面的学术探讨。注重信息化的前瞻性研究,反映业内权威专家、学者的声音,为各级教育领导者、实践... [详细]

《基础教育参考》

2019年 第24期 总第312期

《基础教育参考》是教育部主管、基础教育一司指导、教育管理信息中心主办,专门服务于基教各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、教师和关注基础教育改革... [详细]