加拿大一项报告建议应根据工作表现给教师加薪
时间:2014-03-19
来源:中国教育新闻网—中国教育报 作者:时晨晨
据加拿大环球邮报网站近日报道,根据加拿大一项最新报告,教师应该根据他们的课堂表现和学生的反馈加薪,而不是他们从业的时间。
这项报告提出,当前加拿大教师的补偿模式不是有效的,而加薪建议能够提高课堂教学质量。这项报告的作者——多伦多地区学校董事会的一位教师萨钦·马哈拉杰说:“当教师的教学工作过了前几年,教学有效性得到提升时,教师得到的不应该是每年机械的加薪。这样只会导致教师的卓越努力没有回报。”
加拿大的教师通常由校长每隔几年评估一次,但是他们的工资并不和这些评估结果挂钩。对此,该报告建议,教师应该至少每两年被评估一次,评估应由第三方进行。学生的反馈也应该被纳入到这些评估中。评估结果优秀的教师,其工资加薪应该更多,而那些评估分数较低的教师就不应该加薪。
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