德国扩大提升学生读写能力计划的实施范围
由德国联邦和州政府资助的“通过语言和文字进行教育”(Bildung durch Sprache und Schrift,BiSS)计划已实行七年,于2019年底结束。BiSS是联邦政府和州政府的一项联合计划,旨在进一步改善幼儿园和中小学的语言教育、语言诊断和阅读支持,以进一步发展儿童和青少年的语言能力。
近年来,从许多教育测试结果中看出,德国学生的语言和阅读能力以及对文本的理解不够理想,多达1/5的学生缺乏足够的阅读和写作技能,因此不能理解课程内容。BiSS计划的核心要义是,通过提高学生的读写能力,促进教育质量提升。
德国联邦和州政府计划从2020年开始,把在目前600所幼儿园和学校中获得的经验扩展到更大范围。未来,大约2700所普通教育学校会将此计划付诸实践。联邦政府为此再提供1300万欧元,联邦各州承担人员和组织费用。此项资助至少可以覆盖10%的德国学校。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
德国表示:“中国战略”助推两国科教实现共赢
据德国联邦教育与研究部网站消息,德国联邦教育与研究部部长约翰娜·万卡(Johanna Wanka)在中国日活动中介绍中国战略。她在发言 [查看详情]
德国幼儿园如何过渡分离焦虑期?
幼儿阶段是人生发展的关键期,尤其是心理和认知方面。进入幼儿园的头几周相信是所有孩子和父母的噩梦。安全感尚未建立,他们就要离开父母,独自面对一个全新的环境。然而,德国的幼儿园却有... [查看详情]
德国将为应用科技大学提供更多资助
德国联邦教研部长婉卡近日表示,下一个立法重点将是为应用科技大学提供更多资助,通过相应的规划方案促进应用科技大学的发展。对于综合性大学,联邦与各州联合出台了“精英战略”... [查看详情]
德国-捷克工业4.0实验室成立 开展人机交互研究
2016年8月25日,德国联邦总理默克尔在布拉格见证了德国人工智能研究中心(DFKI)与捷克信息化、机器人和控制研究所签署成立人机协作创新实验室的协议。此项合作基于德国联邦教研部... [查看详情]
德国教研部长:要加速迈进“职业教育4.0”时代
据德国联邦教育与研究部网站2016年9月9日报道,目前,德国的每个企业都拥有可联网的科技设备,如台式电脑、笔记本电脑和平板电脑,而且把它们都用到了企业的职业培训上。但是,一... [查看详情]
德国应用科技大学毕业生更容易就业
德国高校科学研究中心(DZHW)最新调查结果显示,德国应用科技大学毕业生比综合性大学毕业生更容易找到与自己专业匹配、收入更高且更加稳定的工作。该中心在对2013届毕业生的学习... [查看详情]
德国调整《联邦教育资助法》 扩大受益群体
从2016年8月1日起,德国《联邦教育资助法》将被调整,其资助额度和收入减免额上调7%,受益面有所扩大。联邦教研部长婉卡表示:中学生和 [查看详情]
德国调查:家长的学历影响子女择校
家长自身受教育程度对孩子择校的影响巨大。德国联邦统计署2016年9月8日公布的针对15岁以下学生的统计数据显示,拥有文理中学毕业文凭和专业文凭的家长,其大多数选择让孩子上高级... [查看详情]