• 停课不停学共抗疫情
  • 教育部2020年工作要点
  • 第十八届中国教育信息化创新与发展论坛专题
  • 广告投放
×
 

分期内容

 
相关阅读

基于KSAO模型的大学生数据素养评价体系构建

摘要:教育信息化2.0时代,数据素养教育从特定范畴走向大众视野,成为信息素养教育的重要内容。文章从研究现状出发,基于KSAO理论模型,围绕数据相关基础知识、数据相关操作技能、... [查看详情]

2021-03-24 KSAO模型;大学生;数据素养评价

混合式教学背景下高校学业预警制度优化研究

摘要:混合式教学是教育现代化的产物,对学生学习自主性提出了更为严格的要求。为保证混合式教学改革过程中学生的学习质量,高校需要采用与时俱进的学业监控手段。学业预警是一种... [查看详情]

2021-03-24 学业预警;混合式教学;学业监控

在线协作讨论中社交关系分析及可视化呈现研究

摘要:在线协作讨论中社交关系对知识建构的过程和质量具有重要的影响作用。文章从交互密集性、交互凝聚性、交互中心性、交互均衡性四个维度提出了一个测量协作群组交互结构的指标... [查看详情]

2021-03-24 社交关系;自动化分析;在线协作讨论;可视化

智慧教育背景下区域教育资源整合与共享机制研究

摘要:通过对智慧教育背景下区域教育资源整合与共享现状及现有问题进行研究,能够更加清晰地认识到区域资源整合与共享机制研究对公共教育资源管理和服务及教育应用的重要性。针对... [查看详情]

2021-03-24 智慧教育;区域教育资源;整合;共享

新技术环境下学生个体差异研究进展及趋势

摘要:重视学生个体差异是提升教学质量、实现教育公平的关键,探究技术支持下学生个体差异对技术赋能教育、促进学生个性化发展具有重要意义。为了更好地把握国内个体差异研究的进... [查看详情]

2021-03-24 个体差异;个性化学习;CiteSpace;研究综述

中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会成员名单(基础教育)

中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会成员名单(基础教育) [查看详情]

2021-03-23

卷首语

新冠肺炎疫情的传播造成了全球大多数国家采取了全国性或区域性停课的举措。这场危机不仅让各国政府认识到需重新审视教育系统以应对未来的不确定性,还向我们揭示了需要直面的挑战。

最新关注
最新专题
对抗疫情信息化技术为支撑平台『停课不停学』

对抗疫情信息化技术为支撑平台『停课不停学』

为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部日前下发通知,要求...

2019年教育工作要点——全面贯彻全国教育大会精神

2019年教育工作要点——全面贯彻全国教育大会精神

教育工作总体要求:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主...

习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件

习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件

习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件资料,习近平新时代中国特色社会主...

最新会议
论坛撷英
新技术产品