人工智能热潮下英国顶尖研究型大学计算机专业人才培养模式探析

作者：李钰出处：《世界教育信息》2021年第1期总第493期

摘要

随着人工智能时代的到来，世界一流大学纷纷改革人才培养模式以提高人才培养的质量，英国研究型大学在这方面也进行了积极探索。

　　摘要：随着人工智能时代的到来，世界一流大学纷纷改革人才培养模式以提高人才培养的质量，英国研究型大学在这方面也进行了积极探索。分析牛津大学、帝国理工学院和布里斯托大学三所英国顶尖研究型大学的人才培养模式，从人才培养目标、课程设置、教学模式和考核方式四个方面对其进行比较，发现三所大学既各具特色，也具有一定的共性。在人才培养目标上都注重对综合能力的培养、重视基础课程的设置、采取讲座与小组辅导课程相结合的授课形式、注重采取多元的评价方式。在此基础上，我国可以借鉴其有益经验，及时更新人才培养目标，培养智能时代所需的复合型人才;不断拓宽知识口径，打破学科专业壁垒;重视基础知识传授，培养学生的基本素质;将导师制与学生自主学习相结合，提供个性化教学。

　　关键词：人才培养研究型大学计算机专业人工智能

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