3月28日，苏州工业园区教师发展中心与滨海县教师发展中心基于省城乡结对互动课堂联合开展线上线下融合教研活动，线下活动分别在苏州工业园区第二实验小学、苏州工业园区方洲小学、滨海县东坎街道中心小学、滨海县正红镇中心小学举行，本次活动的主题为“基于城乡结对互动课堂的科创实践活动”，省市电教部门专家、两地学校的骨干教师以及江苏省仇大成网络名师工作室成员共57人参加了本次教研活动。

优学互动  智慧融合

　　教研活动第一阶段为省城乡结对互动暨“滨”纷优学互动课堂的课堂教学观摩。滨海县东坎街道中心小学李奇老师和滨海县正红镇中心小学汤凤池老师共上五年级科技课《乐创小车》。课前，两位老师进行“互动课堂”主讲听讲的动作分解，按照“导入（本地、远端）——实践规划（操作要点、互动）——实践操作（互动、评价）”的框架进行“双师”课堂教学设计。共同设计“导学、导思、导做”的学习记录单，关注乐创小车制作工具的使用、器材的拼搭，突出异地互动学习的组织、两地教师的切换等。课中，主讲李奇老师通过创设学习情境，为学生提供富有启发性和实践性的叉车学习体验。通过互动交流，引导两校学生认识工具和器材，掌握搭建叉车的方法；听讲汤凤池老师指导学生通过观察、尝试，设计探究活动拼搭叉车，在互动答疑的基础上进一步优化叉车的设计，提高叉车的稳定性和工作效率，从而加深学生对工程车辆设计的理解和思考。整节课两地教师的项目式活动引领、智慧融合，学生自主尝试，乐于探究，积极互动，成功地完成了叉车的制作，并进行了互动交流展示。课后，东坎街道中心小学王大鹏老师组织两地教师对本节课进行了点评，老师们共同的感受是设计内容有趣，课堂有序互动，将“创意智造”结合学生需求落到实处，网络研修分享汲取大家智慧，更好地实现了两校教师的共同进步。

技术创新  深度融合

　　专题讲座环节，滨海县教师发展中心仇大成老师对“滨”纷优学互动课堂的开展情况做了汇报。着重演示了结合县域实际，基于“省网络名师工作室直播课堂”与“省城乡结对互动课堂”、“省名师空中课堂”等平台的融合应用，使得“滨”纷优学互动课堂的教学更便捷、展示评价更丰富。苏州工业园区方洲小学单企一老师做了“基于人工智能的小学科创实践活动指导”等讲座，尝试技术创新，应用人工智能开源硬件进行创意制造，鼓励师生头脑风暴、勇于动手、善于提问、开源分享。苏州工业园区第二实验小学梁文洁老师介绍了苏州工业园区老师基于 “易加学习平台”与滨海县应用内网传播、实时视频、直播推流等方法技巧，远程共享智慧网络教研，开展科创实践“创意制造”的专题研讨，较好地实现了校本研修和远程研修的优势互补。

多校结对  协同融合

　　实践指导环节，省市电教部门专家及相关结对学校领导老师一行先后来到滨海县实验小学越河路校区、正红镇第二中心小学实地指导。江苏省电教馆殷峭峰主任对滨海县依托“问渠”互动课堂云计算压缩、采集课堂实录音视频，基于普通教室改扩建录播教室，创设高效互动环境的做法表示肯定，并提出城乡结对互动课堂定点结对的意见。自2020年以来，苏州工业园区和滨海县从两地“1+1”学校结对已拓展为“N+N”学校结对, 协同融合。分别以苏州工业园区第二实验小学、景城学校、星洋学校和滨海县实验小学等为牵头学校，基于省城乡结对互动课堂平台，真正实现了城市优质学校和农村小规模学校1对N的结对帮扶，截至目前两地累计开设互动课堂327节，网络研修124次，参与教师9532人次，有效提升薄弱学校教育教学质量。

　　本次互动课堂线上线下融合教研活动，是两地混合式网络研修的尝试。滨海县将以本次教研活动为契机，运用人工智能、物联网等先进技术，创新实践互动课堂项目，推进“‘滨’纷优学”品牌建设，组织开展省内南北互动、县内城乡结对的“城乡结对互动课堂”， 在互动课堂的组织形式、课堂教学和特色化应用等方面推动城乡教育一体化均衡发展。